500年ぶり位の皆既月食・惑星食で、5000年ぶり位の皆既月食・天王星食だそうです。
以下、皆既月食までは望遠レンズで撮影。
　
　
以上はマニュアル設定（設定値は2022/9/7と同じ）
皆既月食オートで撮影。本物はもう少し暗かった。
復活：ここからは、2022/9/7の望遠鏡＋スマホで撮影

2022/9/7の望遠鏡で天王星を見ようとしたが、見えなかった。望遠レンズ＋カメラでは、多分ダメだと思って試さなかった。
半世紀ぶり位で天体望遠鏡を使ったが、やはり対象物（月）を視界に入れるのが大変だった。

柏市の松葉町を通っている「ケヤキ通り」の紅葉、特にマルエツ付近が綺麗です。

同じケヤキ（欅）でも、赤く紅葉するのと黄色く黄葉するものがあることが分かります。ネット情報では赤と黄の違いは遺伝的なものだそうです。

（分かったような分からないような感じですが、次のような話も出ていました）
｛赤く紅葉するのは、秋になって葉から枝に栄養が流れなくなった結果、葉の中にたまりすぎた栄養が赤く変化するからだそうです。
一方、黄色くなるのは、葉を緑に見せていた色素が分解され、元々あった黄色い色素が目立つから。｝

ただ、「ケヤキ通り」の赤黄の配色を見ると意外とバランスよく配置されています。植物は地中の菌を通してコミュニケーションを取っているそうですから、コミュニケーションの結果（すなわち環境）によるんじゃないかなと思ってしまいました。

my紅葉並木情報は2020/11/12にもあります。

この時期になると庭に咲いている花が少なくなります。
たまたま２つみつけたので写真に撮り、名前を調べました。

（１）タマスダレ（玉簾）
和名の由来は、白い小さな花を「玉」に、葉が集まっている様子を「簾」に例えたことによる。葉は、焼き鳥の串を長くした感じです。
　

（２）サンジソウ（三時草）っぽい
この名前は違っているかもしれません。理由は、ネットで見るサンジソウの写真は、葉の先端がもっと尖っています。

またまた自由研究レベルの勉強結果です。
（日本で言えば江戸時代の最初の100年あたりの話ですが）英国では王と議会が主導権争いを繰り返していました。

エリザベス1世(1558-1600)：海賊の所でも出てきました。

（アンは子供がいなかったので、スコットランドの王が招かれる）

ジェームズ１世(1603-1625)：王権神授説を振りかざし議会を解散させ独裁に入る。
チャールズ１世(1625-1649)：同上

（議会派のクロムクロムウェルが「ピューリタン革命」を起こし、チャールズ1世を処刑、王制から共和制になる）

オリバー・クロムウェル(1653-1658)：議会を解散させ、自分が（終身やめる必要のない）独裁者になる。
リチャード・クロムウェル(1658-1659)：父の後を継ぐが国民の反発が強くフランスに亡命

（独裁者より王の方がましだということで、チャールズ1世の子がフランスから迎えられる。もう一度王制に戻ったので「王政復古」という）

チャールズ２世(1649-1685)：議会と対立し独裁
ジェームズ２世(1685-1688)：議会を解散独裁

（誰がやっても独裁になるので）独裁を防ぐために「海外から王を招き、議会を尊重するという条件で王位に就いてもらう」ことにした。
ジェームズ2世は孤立しフランスに亡命。

メアリ2世(1689-1694)・ウイリアム3世(1689-1702)：オランダから招かれる。王より議会が優先という「権利の宣言」に署名。戦闘もなかったので、「名誉革命」と呼ばれる。

アン(1702-1714)

（アンは子供が幼くして亡くなり、子供がいなかったので、ドイツからイギリス王室の血を引くジョージ1世を招く）

ジョージ1世(1714-1727)：ドイツで育ったので英語が話せず、政治は議会に任せる「王は君臨すれど統治せず」が確立する。

（歴史は素人なので、間違いがあったらゴメンナサイ）

（１）効果
最近リタイヤした人から質問がありました。

質問：リタイヤして就寝時間が10時位になったら深夜2時頃に眼が覚めてしまい、その後眠れないんですが、そんなことありましたか？

私の答え：2時から眠れていないと思うのは間違いで、実際は眠ってるんです。それはNHKの深夜便を点けておくとよく分かります。深夜便は1時間ごとに違う番組になっています。ですから、深夜便を点けていると、スッポリ抜けている時間があることに気付きます。その間は眠っているんです。

（２）深夜便にはお便りを出す人がいて、時々読み上げられます。私は、お便りを出す人は一人暮らしで話し相手がいなくて寂しくて出すんだろうな。多分80歳以上だろうなと思っていました。
ところが、たまに年齢が読み上げられることがあり、それを聞いてビックリ！６２，３の人も書いていました。
私は深夜便愛聴者の中では若手だと思っていましたが、もう中堅だなと認識しました。
そういえばもう10年選手です。あと10年もすると（もし生きていればですが）深夜便後期高齢者ということになるなと思いました。

パイレーツオブカリビアンで発生した疑問が.どうやら終息しそうです。
（小学生の自由研究程度の話ですので、間違いがあるかもしれません。参考にしないように）

「アメリカの領土拡大」
2022/10/18に、独立前のアメリカの地図を示しました。現在のアメリカになる前に、フランス領、スペイン領、など混在しています。
これがどのようにして現在の姿になるのかは興味が湧き.調べました。

独立当時は東部13州とミシシッピーの東側がアメリカでした。
灰色の部分は.まだアメリカ合衆国ではありません。

それが、現在のように領地が拡大する大きなきっかけは次の２stepです。

（step１）ルイジアナ買収（1803）：
ミシシッピーの東側をフランスから購入。フランスがお金を欲しかったらしい。
灰色が減ります。

（step２）テキサス、カリフォルニアをメキシコから戦争で奪い取る。

上の（step１）は買収なので問題ないのですが（step２）は現代の感覚では若干抵抗があります。
（step２）を見ていきます。
大雑把に言うと次の様です。
先ずはテキサスです。当時テキサスはメキシコでした。（人口が少なかったのか）メキシコは寛容に移民を受け入れました。やがてテキサスにはアメリカ人の方が多くなって、独立要求が起き独立国になり、さらにアメリカへの併合を希望し、アメリ合衆国に併合されることになります。
メキシコがこれに反発し、戦争になります。戦争の結果アメリカ合衆国が勝ち、西部の領土を獲得します。

これに対し、アメリカの小学校の教科書とメキシコの高校の教科書が.どう書いているか見ていきます。
テキサス独立。

（step21）テキサスの独立(1836):
テキサス独立に関するアメリカの教科書の要約。
(a1)メキシコ政府が移民を歓迎した。やがて移民の増加し、メキシコ政府は止められなくなった。新しくメキシコ大統領になった人は厳しい人でテキサスが.いじめられるようになる。そこで独立を望み、そこに住んでいたメキシコ人も独立に同意した。最初テキサス軍は劣勢でしたが、立て直し勝利し独立。

メキシコの高校の教科書の要約
(m1) カトリックを受け入れ、土地を売却せず、奴隷を持ち込まないという条件で（最初300家族の）入植を受け入れたが、条件は破られた。

（step22）テキサスの併合と米墨（アメリカメキシコ）戦争(1846-1848)
独立したテキサスはアメリカに併合を希望し、合衆国も併合を決定。
テキサスが合衆国の一部になる。

アメリカの小学校の教科書には次のように書いてあります。
（a2)テキサスはアメリカに併合されたが、メキシコはこれを認めず、メキシコは国境周辺を攻撃。アメリカはこれに怒る。
当時、アメリカは（アメリカ人が既に定住しているメキシコの領土であった）カリフォルニアを手に入れたいと思っていた。そのため戦争に突入。
メキシコ軍の規模は大きいかったが、兵器の性能が悪く、アメリカ軍が勝利。

メキシコの高校の教科書では次のように書いてあります。
(m2)アメリカの膨張主義が（工業的に遅れていた）メキシコを狙う。テキサスの譲渡要望があったが拒否。しかし強引に併合したので戦争になる。メキシコは兵力だけでなく、国内の紛争もあり、敗戦。敗戦により、国土の半分以上を失い、（過大とも思える）補償金を奪い取られ.その後メキシコは荒廃し、破産し、疲弊した。
カリフォルニアがアメリカ合衆国になる。

何だか、どこかで聞いたことがあるような構図です。「歴史は繰り返す」というか、200年もするとプーチンも英雄になっているかもしれないなと暗い気持ちになります。

昨日の話：
（１）2020/11/9（記）の、桜木神社（野田市）に行きました。10月桜がイマイチで、「もう少し早く来た方がよかった」と書いてあったので、昨日行ってみました。
やはり桜がイマイチだったので神社の人に聞いてみると「10月桜は大体こんなもんです」とのことでした。
　
（よく見えませんが）小さな桜の花が咲いています。

（２）おおたかの森駅（流山市）の駅近にスーパー銭湯ができたというので行ってきました。岩盤浴エリアという領域があり、そこには色々な設備がありサービスが充実していました。岩盤浴エリアの利用者にはよさそうですが、（私のような）入浴だけを希望する客にとっては（駅近のせいでしょか？）混雑している感じでした。浴場エリアの人口密度は、たまに行く駅遠のスーパー銭湯の３～５倍位かな？

「ワンダー・君は太陽」を観ました。

遺伝的障害で小さな時から何度も手術を受け、顔が傷だらけになってしまっている少年オギー。１０歳になる時初めて学校に通うことになったオギーは顔を隠すためフルフェースのヘルメットを被って登校します（校内に入る時には取るが）。学校では、見た目が原因でいじめや裏切りにあうが、勇気を振り絞って頑張ります。彼を支える周辺（両親、姉、姉の友達、校長先生など）の人々の温かさに胸打たれます。支える側もギリギリです。特に姉はヤングケアラーの形になってしまい、折れる寸前ですが周辺の温かさで何とか乗り越えていきます。

（１）ベストセラー小説の映画化で文部省推薦にもなっているようなので、ご存知の方も多いのかなと思います。おススメです。

（２）いじめなどで不登校児童が増えているというニュースがありました。この映画は「いじめ防止」の一助になるかもしれません。小学校で生徒に観せるとよいでしょう。
昔、小学校では.たまに映画会があり、大きな教室に1学年ぐらいが集まって映画を観ました。かすかに記憶に有るのは「にあちゃん」だったか「ノンちゃん雲にのる」だったかなという感じです（生徒は立って観ました）。

（３）古いyoutubeを観ていたら、当時人気の司会者が音楽番組で.都はるみさんを海坊主・海坊主と連呼する様子がありました。都はるみさんは一瞬後向きになりますが、おかしくて後ろを向いたんじゃなくて泣いたんじゃないかと思います。セクハラ・パワハラが大手を振って存在していた時代でした。

（４）最近はセクハラ・パワハラに注意をするようにはなり.良いことですが、それは表面だけで、実は差別とかイジメの熱量は昔と変わっていないのかもしれないと思いました。

（５）他国への侵略なんて、イジメの最たるものですね。

10月24日（月）午前中、水戸行って、弘道館を観て水戸城址（大手門、角櫓（すみやぐら）、水戸学の道（白壁通り））を歩いてきました。

弘道館は徳川斉昭（なりあき）が（1841年）創設した藩校です。
建学の精神には「神儒一致」があり、儒学を基本にしています。弘道館というと、よくテレビで建物が映ります。

これは正庁と至善堂で、学長室のような所です。
教室はその周辺の広い敷地に建っていたそうです（今は、ないが）。
藩校の私のイメージは、藩士の優秀な子弟が.一時（いっとき）に十人位エリート教育を受けていたのかと思っていましたが、実際は一時に千人位の学生がいたそうで、イメージ的には沢山の公開講座を持った総合大学のような場所だったようです。

正庁と至善堂を見学して歩くと、儒教に基づく教育の精神と教師と生徒の志が伝わってきて、背筋が伸びる思いでした。
弘道館は偕楽園はセットで造られたそうで、弘道館で学び、偕楽園で楽しむという、斉昭の「一張一弛」（いっちょういっし）という思想に基づくそうです。
「一張一弛」：時には厳格に、時には寛容に生きるべきという儒学の思想。

弘道館を出て大手門をくぐると白壁の江戸時代風な通りが有り、小学校や高校が立ち並んでいます。


これは水戸学の道というそうで、学生さんには自然に斉昭の教えがしみ込んでいくんじゃないかなと思いました。

雑感：
（１）水戸というか県庁所在地というか、を少しナメてました。やはり県庁所在地には歴史と文化があるんですね。
（２）当日は雨模様で暗い写真になりました。水戸駅でビニール傘を買いました。
（３）昔、水戸から来ていた優秀な学生さんがいて、さもありなんと思いました。
（４）偕楽園には3，4回行きましたが、弘道館は初めてです。今まで「弛」ばかりだったなと思いました。
（５）スーパーひたち、特急トキワの乗り方が分かりました。席の上に赤黄緑のランプがあるので座席指定券がないと乗れないのかと思っていましたが、そうではなさそうです。

NHKTV「ゴリラから見る暴力と戦争の起源」を観ました。
人間が戦争をやるようになった仕組みを（ゴリラ研究の）人類学者が紹介しています。大体、次のような話だったと思います。

step1:サバンナに出た人類は肉食動物から身を守るため共同体をつくり、そこで共感力を強めていく。

step2:初期の共同体の共感力は、対面による身体的コミュニケーションや音楽で育てられた。
（ただ、対面での（身体的）共感は150人を超えると難しくなる）

step3:（約10万年前）言葉が発明され、（言葉により物語が作れるようになり）共感の暴走が可能になる。言葉の情報により共同体を越えて人々が繋がれるようになる。
（本当は敵ではない人を敵視させる誘導が可能になる）

step4:「言葉の威力」を増すことになったのは（約1万年前）農耕や牧畜による食糧生産と定住化である。これが進むと利害関係が際立つようになり、集団内の味方と、集団外の敵という意識が強くなる。武器が発達し大きな戦争になる。これが言葉による共感の暴走である。

step5:今後インターネットで「言葉による共感の暴走」が加速する可能性があり、身体的共感を強化しないといけない。